両親は子供の最初教師。 両親に漢字の早期導入子供それが簡単に子供のための状態を入力後段の学習中国。 以下、sinobus中国共有しますいくつかの経験教育子供漢字でホーム:
子供の学ぶ言語には実際には非常に強力な能力、彼らよりも有利で大人発音。 どんなに学習中国語または英語は、最初のステップは、話をするときにある言語敏感期間、親は彼に話す繰り返しと話すために子供を奨励。 を学習するときに中国、あなたを停止する必要が教育あなたの子供英語。 親がもしないように注意ミックス中国と英語とき子供たちに。
親はいくつかの中国の聴く童謡、中国物語、と読むいくつかの中国の本の年齢から子供たちに。 自宅で、あなたの子供と中国でさまざまなトピック議論することができ、など科学、趣味、日常生活、など。チャットは非常に良好な機会が練習するために思考と中国で表現する。
子供たちと通信で教師や同級生英語学校で、それらは自然とき私達と話す帰国。 時には彼ら突然特定単語表現する方法の考えることができない、と私は中国でそれを翻訳する方法依頼。 後、子供の中国表現能力は大幅に改善。
もちろん、依頼意図的に必要はありません両親子供たちに自宅で話す、とフォロー自分の利益。 あなたの子供が学習しない中国はストレス事。 彼といえばこと中国と英語は自然食事として中国と西洋料理。
1.tell子供中国物語
子供の関心特定言語基本的に物語を開始、歴史、と音楽。 あなたの子供を教えるしたい場合中国自宅で、物語や書籍が公開彼に中国は自然に不可欠である。 教えに物語を何と何読むため子供の年齢に依存。
1に2歳: この年齢で子供の頻度でを把握する能力はありませロジック物語の内容、それは、より適切ないくつかの知識にカードや絵本ベースに写真。 親は絵カードと画像絵本子供たち教えるにいくつかの基本的動詞と名詞、またはそれらが直接使用実際のオブジェクトに自宅で教える基本中国語語彙。
2に3歳: 子供このステージで開始することができ読むいくつかの短編小説、三匹の子ぶたなど。 物語ロングまたはあまりにも複雑すぎるべきではない。 5分以内にそれを終了した方がよいので、子供たちが基本的にはそれを聴くpatiently.
3に4歳: 伝えることができあなたの子供いくつかとの物語豊か言葉と長め。 物語は場合特にロング、母それ適切に短縮することができる、と子また形容詞学ぶに開始。
後4歳: この時間で読み取ることができ、あなたの子供に本によると。 選択することができ子供の擬人化との物語説明、培養子供中国語に非常に便利。
2。レバレッジオーディオブック
オーディオブックも非常に良好な補助方法中国。 イディオムストーリー、西遊記、と365夜物語に指定すること。 子供をリッスンしロット、彼は自然で語彙学ぶ物語、であればは物語彼好きどうも、彼はretellいくつかの断片。
3.let子供理解中国詩状況に従って
多く子供ことができます中国暗唱唐詩、とリズムの詩はまた子供に興味中国。 教育中国の子供に暗唱詩は最高複合特定の状況、伝える子供意味の詩日常方言。 たとえば、子供たちないよく食べ、彼らが教え "锄禾日当午" 、と子供たちは入浴、彼らが教え "鹅鹅鹅、曲项向天歌" 、など。
漢字に音、形状、意味や形 漢字啓発で始まり単純な文字、し学習の基礎に難易度を増加させる基本的な文字。 を子供たちを教える使用できる漢字認識する自宅で次のとおりです。黒板、一般的な識字カード、一般的な中国語の書籍、学ぶとqiaohu漢字。 のために文字認識に従って完全にする必要がない、子供学ぶことができものに興味。
子供のための、絵文字文字が簡単にそれらを覚えています。 母親の教育方法参照することができで虎qiaohu。 たとえば、文字の "日、月、目、女、羊、田" はすべてpictographsから進化。 つまり意味から導出することができる、たとえば、 "灭" 意味をカバーする火災 ("火") 、沙意味場所リトル (少) 水、など。一般的に使用される言葉など在、不、走、ていない明白な子音または意味合い、繰り返しする必要に言及。
小さな黒板子供の統合に使用することができ認識の文字。 後には学習いくつかの単語で、を母親はいくつかの単語選択とそれらに黒板子供のために認識。 これはの利点を中断しリマインダー子供のメモリ、をなるように子供は実際マスター学習漢字。
多くの写真ではメイン教育図書として推奨されません、のでヒント写真で非常に明白、と子供非常に迅速に学習します。 絵本補助的なツールとして使用することができる。 通常、した方がよいショー子供いくつかプレーンテキスト。 たとえば、母は読書を童話、彼女は特定のポイントで停止することができ、せて子供読み続ける。
を最後に、究極の目標の教育子供認識する文字は読み書きすることができるように子供たちを可能に。 を母書き込み言葉子供に学習数より興味深い文章、また、いくつかの「、、とやってどのような "ゲーム。 ガイド子供に使用中国。 とき子供発見中国便利な、彼はよりそれを学ぶためにやる気。
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